Realizou parte de seus estudos na Universidade de Gent, na Bélgica. É pós-graduada em neuropsicologia, em desenvolvimento infantil e em fonoaudiologia educacional. Especialista em linguagem pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia, possuindo também cursos e certificações em diversas áreas e métodos como: Boquinhas, PROMPT, PECS, seletividade alimentar, integração sensorial, apraxia, PODD e outros. Também é Autora de livros pelo editora Booktoy: Desafios da Ortografia na Prática Clínica: regra contextual r/rr e m/n.

Formada pelo IFRJ (2013), pós-graduada em Psicomotricidade: Educacional e Clínica e pós-graduada em Saúde da Família. Possui certificação internacional em Integração Sensorial de Ayres pela CLASI. Além disso possui cursos em áreas diversas como: avaliação não estruturada, Integração Sensorial com bebês, práxis, seletividade alimentar, questionários sensoriais, desfralde, comunicação alternativa robusta e outros. 

Pós-graduada em psicomotricidade clínica e educacional pelo IBMR e formada pelo método growing up como recurso de intervenção terapêutica. Possui curso de qualificação em ABA - análise do comportamento aplicada para transtorno do espectro autista e desenvolvimento atípico, Curso de estratégias práticas para TDAH e TOD, Oficina inclusiva de Transtornos de escrita e neurociências . Atualmente cursa pós-graduação em desenvolvimento infantil e cursando intervenções baseadas no modelo Denver . Atua com avaliação e intervenção dos transtornos do Neurodesenvolvimento e estimulação precoce no programa de orientação parental na primeira infância da FonoCom. Coautora no Livro - Um amor azul - Os desafios e o caminho para lidar com a pessoa autista no capítulo - A educação física e seu papel para pessoas com autismo.​

Fonoaudióloga CRFa 1-16107, formada em 2020 pela Universidade Veiga e Almeida, Pós Graduanda em ABA - Análise do Comportamento Aplicada. Terapeuta PROMPT nível 1 - PROMPT Institute USA, certificação em Core Power - Comunicação Aumentativa Alternativa, Terapia Fonoaudiológica Baseada em Aprendizagem Motora para AFI e Terapia para Apraxia de Fala na Infância, pela ABRAPRAXIA. Atualização em Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem pela TDL Brasil. Cursos como: Intervenção em Transtornos Motores, Terapia para Transtornos de Fala de origem músculo esqueletal, Aprimoramento em Linguagem, Parceiros de Comunicação em CAA, CAA e Processamento Gestalt de Linguagem. Certificada na Imersão Internacional em Transtornos Motores de Fala pela Tin Hablafala e Instituto Maria de La Paz, BA - Argentina. Possui experiência em Intervenção Precoce e Transtorno do Espectro Autista.

Renata Benigno é fonoaudióloga pela UVA e pedagoga pela UFRJ. É pós-graduada em psicopedagogia e psicomotricidade, possuindo então mais duas habilitações terapêuticas, como psicomotricista e psicopedagoga. Realizou cursos e certificações em diversas áreas e métodos como: growing up, boquinhas, multigestos, alfabetização multissensorial, dislexia, gagueira, processamento auditivo e outros. Coautora de livros da editora WAK na área de desenvolvimento e avaliação infantil.

Formada em Terapia Ocupacional pela UFRJ, atualmente cursando a Certificação Internacional de Integração Sensorial de Ayres (CLASI). Formação básica em Integração Sensorial, Terapia Ocupacional nas Dificuldades Alimentares na Infância: Teoria, Avaliação e Tratamento; e Seletividade Alimentar (SENSORY). Formação em avaliação com foco em questionários sensoriais e escalas de funcionalidade como PEDI, PEDI-CAT, Perfil Sensorial II, SPM e EASI.

Atuação em atendimentos pediátricos e adultos com transtornos do neurodesenvolvimento, voltada à intervenção sensorial e desempenho funcional das ocupações.

Formada pela UVA, especialista em linguagem pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia, pós-graduada em Intervenção ABA para autismo e deficiência intelectual pelo CBI of Miami. Certificada no sistema de comunicação alternativa e aumentativa PECS pela Pyramid, no método PROMPT (Nível I e Nível II) pelo The Prompt Institute EUA, no multigestos fala para Fonoaudiólogos, em transtornos motores de fala pelo ABRAPRAXIA, no método das boquinhas e TEACHH. Possui também outros cursos na área de Trantorno

do Espectro Autista.

Ana Carolina Faria Guimarães é fonoaudióloga formanda pela UVA; Formação em Prompt, nível 1 - The PROMPT Institute/USA; Cursando ABA - Academia do Autismo.

Possui também cursos nas áreas de: Intervenções em Transtornos Motores (Fga Elisabete Giusti); Motricidade Orofacial e Alteração de Fala, Avaliação qualitativa da

Linguagem Oral, Fala e Linguagem Infantil, Estruturação de Plano

Terapêutico Fonoaudiológico em Linguagem Oral e Estratégias de Intervenção.

Natasha Rodrigues, psicóloga clínica desde 2021, com experiência e certificação na área comportamental desde 2018, atuando como acompanhante terapêutica em ABA.

Sou formada pela Celso Lisboa e, ao longo da minha trajetória, me especializei em diversas áreas para oferecer um atendimento cada vez mais completo. Tenho certificações em Autismo e Sexualidade, Prevenção ao Suicídio e Intervenções Lúdicas no Ensino Infantil: Estratégias Naturalísticas e Estruturadas Baseadas em ABA. Atualmente, sigo me aprofundando, cursando pós-graduação em ABA e Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), além de uma especialização em Treinamento em Habilidades Sociais, sempre em busca de novas formas de ajudar meus pacientes a desenvolverem suas potencialidades.

Formada pelo IFRJ, pós-graduada em Fisioterapia em Neuropediatria e Puericultura - Interfisio, pós-graduanda em Fisioterapia nos Transtornos do Espectro Autista (TEA) - CBI of Miami, com capacitação em Análise do comportamento Aplicada (ABA) e instrutora de pilates. Possui cursos voltados para terapia manual, psicomotricidade e tratamento sensório motor pediátrico. Tem experiência com atraso do desenvolvimento motor na primeira infância, torcicolo congênito, assimetrias cranianas e ao público TEA.

Pedagoga - Psicopedagoga Clínica e Institucional. Pós graduada em  Análise do Comportamento Aplicada - ABA, 
em em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional. Especialista em Administração e Supervisão escolar. Principais cursos e certificações:  Formação em Ensino da linguagem Falada para pessoas com Autismo, protocolos - Ensino da fala - Dr. Celso Goyos. 
Workshop PODD para Profissionais - Certificação Internacional -  ministrado por Alessandra Gome Buosi, no ano de 2024.
Curso de extensão "Educação Especial Inclusiva: Um olhar diferente para quem pode fazer a diferença". COex/IFRJ - Campus Nilópolis 2020
Curso Denver II: Avaliação e Intervenção.  Ministrado por – Dra. Dayse Serra.
Curso Livre – Testes Cognitivos – Bateria de Avaliação fixa.  Ministrado por: Andrea
Atualmente curso graduação em Psicologia

Pós-graduada em Intervenção ABA para TEA e DI (CBI of Miami/USA),  em Psicopedagogia Institucional e em Neuropsicologia; Formação em TCC na infância e adolescência; Certificação em PRT® - Level 1 e preparatório Level 2; Facilitadora certificada em Habilidades Sociais Infantis (Programa Socialize-se); Capacitações: Manejo clínico da raiva; Regulação emocional na clínica infantojuvenil; Esquemas desadaptativos; Aplicação VB-Mapp, Socially Savve, entre outros. Escritora e coautora dos livros: "Educação Socioemocional, da Instituição para a Vida"; "Atividades Diversas, Criatividade e Conhecimento"; "Amor Azul" com o capítulo "ABA: Uma ciência para tratar o autismo"; "O sentido e a busca da felicidade"; Dependência Emocional"; Coordenadora Editorial do livro: "Como Construir Relacionamentos Saudáveis."

Formada pela UFRJ, pós graduada em linguagem pelo CEFAC- RIO e em Intervenções Precoces no Autismo baseando no modelo Denver - CBI of Miami/USA. Formada no curso básico de sistema de comunicação alternativa e aumentativa - PECS pela Pyramid. Terapeuta PROMPT certified L2 - Bridging (The PROMPT Institute/USA). Piece by Piece, aplicadora ABA - Growing, certificada pelo curso de Seletividade - Clínica Inclusive, workshop Introdutório Modelo Denver de Intervenção Precoce - Mind Institute, Workshop introdutório ao PODD - Clarear Fonoaudiologia.

Nutricionista Especialista em Nutrição Materno-Infantil. Formada pela Universidade Castelo Branco, com pós-graduação em Nutrição Materno-Infantil. Possui capacitação em terapia alimentar, seletividade alimentar e alimentação no TEA, além de formação em ABA e estratégias naturalistas, com foco no desenvolvimento infantil e na construção de uma relação saudável com a comida.

Graduada pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Fez Residência Multiprofissional em Saúde Mental, tendo como referência o Instituto Municipal de Assistência à Saúde Nise da Silveira, em que atendeu crianças, jovens e adultos nos variados dispositivos de saúde mental da prefeitura do Rio de Janeiro. Atuou como militar temporário na Marinha do Brasil, servindo na Unidade Integrada de Saúde Mental (UISM) e, como servidora pública, no Centro Especializado em Reabilitação Física e Intelectual (CER) da prefeitura de Iguaba Grande. Também atuou em Terapia Ocupacional Geral, em clínicas privadas. É certificada em Integração Sensorial de Ayres® pela CLASI/CASI.

Fonoaudiologa, formada pela Universidade Veiga de Almeida. Pós-graduanda em Motricidade Orofacial pela CEFAC. Terapeuta PROMPT nível 1. Capacitação em Comunicação Aumentativa e Alternativa - Core Power. Atua em atendimentos clínicos nas áreas de Motricidade Orofacial e Linguagem infantil. Formação complementar: MultiGestos - Cinthia Azevedo; Método Therapy Taping aplicado à Fonoaudiologia; Manejo do Aleitamento Materno; Teste da Linguinha;  Fissuras Labiopalatinas; Seletividade Alimentar; Síndrome de Down: reabilitação fonoaudiológica; Motricidade Orofacial e Alteração de Fala; Imersão em Consciência Fonológica; Fonema R; DTTC - teoria e prática pela ABRAPRAXIA.

Formada pela Universidade Veiga de Almeida. Pós-graduada em ABA - Análise do Comportamento Aplicada para autismo e deficiência intelectual pelo CBI of miami. É certificada como acompanhante terapêutica (A.T.) pelo instituto singular (Mayra Gaiato). É certificada na avaliação PROTEA-R (sistema de avaliação do transtorno do espectro autista). Certificada em intervenções em TCC (Terapia Cognitiva Comportamental) para crianças e adolescentes e no curso TDAH avaliação e intervenção. É certificada em PRT - Pivotal Response Treatment - nível I e VBMAPP

Psicóloga com experiência no desenvolvimento infantil, atuando como Acompanhante Terapêutica (A.T) e na abordagem da Análise do Comportamento Aplicada (ABA). Possui certificação em ABA e diversos cursos na área do Transtorno do Espectro Autista (TEA). Atualmente, está se aprofundando em suas especializações, sendo pós-graduanda em ABA, Neuropsicologia, Psicologia Familiar e Psicologia do Desenvolvimento Infantil. Também possui experiência com Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) para adolescentes. Está sempre em busca de aperfeiçoamento para oferecer um atendimento cada vez mais qualificado, ajudando crianças e adolescentes a desenvolverem suas habilidades e potencialidades.

Formada pela UVA, especialista em Fonoaudiologia Hospitalar pela CFFa,

Atuação em Maternidade do SUS nos testes da orelhinha, amamentação e freios orais. Pós graduada em Neuroeducação pela UNESA, formação em PROMPT nível I, Terapeuta ABA. Possuindo também cursos livres em diversas áreas como:

Desenvolvimento infantil e Dislexia pela CBI of Miami, Core Power-comunicação alternativa (Fga Valéria Santos) e Fonema R, Transtornos motores da fala e DTTC (Fga Bucci).

Formada pelo Instituto Federal do Rio de Janeiro. Pós graduada em Neurociências Aplicadas à Reabilitação pela UFRJ. Formação Internacional em Integração Sensorial de Ayres pela University of Southern California (Ludens), Abordagem Cognitiva para o Desempenho Ocupacional (CO-OP) e no Curso Básico Pediátrico Bobath Contemporâneo (CERN).

Possui experiência no atendimento pediátrico de crianças com alterações no desenvolvimento e cursos de raciocínio clínico para avaliação em integração sensorial, atualização em CIF, intervenção precoce e treinamento para aplicação das avaliações PEDI, PEDI-CAT, SOSI-M e COP-R.

Pós-graduanda em Psicomotricidade e em UTI Neonatal e Pediátrica pela InterFISIO. Possui formação em ABA pelo CBI of Miami e, visando a inclusão de todos os públicos infantis, também possui curso básico em LIBRAS. Atua ainda na área de fisioterapia respiratória infantil, com formação no método RTA.

Formada pela Celso Lisboa, pós-graduanda em Desenvolvimento Infantil, formada em Terapia Cognitivo Comportamental na Infância e Adolescência. Possui experiência em neuropsicologia. Certificada em Orientação Parental, Desenvolvimento Infantil e Avaliação Comportamental, Neuropsicologia do TDAH e suas comorbidades, Imersão em Técnicas de Regulação do Humor, Manejo de Transtornos de Ansiedade. Treinamento de Técnicas da Terapia Cognitivo Comportamental.