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Avaliação e Tratamento do Desenvolvimento da Escrita Infantil em Campo Grande e Recreio dos Bandeirantes – RJ
Etapas da Aquisição da Leitura
(Frith, 1985 e 1989)
Etapa Logográfica
A leitura começa pelo reconhecimento visual das palavras. A criança identifica logomarcas, rótulos e até o próprio nome pela forma, sem compreender ainda o som das letras.
Etapa Alfabética
A criança começa a perceber a relação entre som e letra, segmentando as palavras e decodificando sílaba por sílaba. É o início da leitura com compreensão.
Etapa Ortográfica
A leitura torna-se automática e fluente. A criança reconhece palavras de forma global, sem precisar pensar no som de cada letra.
O desenvolvimento da leitura e da escrita é um marco essencial na vida escolar da criança.
Diferente da linguagem oral, que se adquire naturalmente em um ambiente linguístico, a escrita é uma habilidade aprendida, que exige orientação, prática e acompanhamento especializado.
Compreender as etapas de aquisição da leitura e da escrita ajuda pais e educadores a identificar dificuldades precocemente e buscar avaliação fonoaudiológica no momento ideal.
Etapas da Aquisição da Escrita (Ferreiro, 1982)
Etapa Pré-silábica
A escrita surge com traços e letras sem valor sonoro. A criança experimenta e começa a criar hipóteses sobre a escrita.
Etapa Silábica
Surge correspondência parcial entre fala e escrita. Cada sílaba é representada por uma letra, mostrando avanço na percepção sonora.
Etapa Silábico-alfabética
A escrita mistura características silábicas e alfabéticas. É um momento de transição importante no processo de alfabetização.
Etapa Alfabética
A criança domina a correspondência entre sons e letras. Apesar de erros ortográficos naturais, o texto já é compreensível e estruturado.
A importância da avaliação fonoaudiológica no desenvolvimento da escrita
Durante a alfabetização, é comum que pais percebam dificuldades de leitura e escrita, trocas de letras, inversões ou lentidão na aprendizagem.
O fonoaudiólogo infantil tem papel essencial na avaliação e tratamento das dificuldades de leitura e escrita, atuando em aspectos como consciência fonológica, articulação e compreensão da linguagem.
Na Fonocom, o acompanhamento é realizado de forma multidisciplinar, com integração entre fonoaudiologia, psicopedagogia, psicologia e terapia ocupacional. Essa abordagem garante uma visão completa do neurodesenvolvimento infantil, promovendo avanços consistentes no processo de alfabetização.
Onde encontrar atendimento especializado
A Fonocom realiza avaliação e tratamento fonoaudiológico infantil em duas unidades:
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Campo Grande – RJ
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Recreio dos Bandeirantes – RJ
Para agendar uma avaliação ou tirar dúvidas sobre o desenvolvimento da escrita do seu filho, entre em contato:
📞 (21) 99484-9543
Fonoaudióloga responsável:
Roberta Angelo – CRFa 1-13.631
Referências bibliográficas
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Moojen, S. (2011). A escrita ortográfica na escola e na clínica: teoria, avaliação e tratamento. Casa do Psicólogo.
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Ferreiro, E. & Teberosky, A. (1999). Psicogênese da língua escrita. Artmed.